Month: September 2017

Toţi candidaţii în aşteptare au primit locuri la buget prin redistribuire şi sunt aşteptaţi să-şi confirme locurile.

            Préambule

 

Fondée en 1994 par la collaboration entre l’Agence Universitaire de la Francophonie et plusieurs grandes universités francophones, dont l’Ecole des hautes études en sciences sociales, l’Ecole Doctorale en Sciences Sociales (EDSS) a fonctionné à l’Université de Bucarest avec l’objectif de participer à la modernisation des sciences sociales dans la région dans un esprit interdisciplinaire et francophone. Outre les enseignements modulaires traditionnels dispensés à Bucarest par les enseignants des universités partenaires, l’EDSS a organisé aussi, avec l’appui de l’AUF, des sessions compactes (« écoles d’été ») dans la région, où des sujets majeurs ont été discutés dans une perspective interdisciplinaire : Politique et savoir (Sofia, 2010), Mémoire et oubli (Chișinău, 2010), Le populisme (Sofia, 2011), Approches micro en sciences sociales (Chișinău, 2011), Mémoires des mondes contemporains (Sofia, 2012), Le problème de l’individu en sciences sociales (Chișinău, 2012), Qu’est-ce qu’un document ? (Chișinău, 2013), Qu’est-ce qu’un événement ?(Sofia, 2014), L’événement et le quotidien (Chișinău, 2014).Depuis son intégration dans le CEREFREA Villa Noël, l’EDSS continue sa mission de formation à la recherche des doctorants roumains et de la région en essayant de leur transmettre l’ouverture au monde et l’esprit critique propre aux sciences sociales.

 

Projet 

           

            L’école d’automne  que nous envisageons (octobre 2017) se propose de réunir environ 24 doctorants (14 roumains et 10 de la région – Bulgarie, Moldavie, Hongrie, Pologne) autour d’un questionnement interdisciplinaire qui vise directement les fondements de leurs propres recherches : l’inscription de chaque recherche dans une discipline académique.

Le programme est formé de :

-conférences (pour des discussions transversales, comme l’histoire des partages disciplinaires ou le rôle des autorités politiques dans ces partages),

– séminaires-ateliers consacrés à l’institutionnalisation de disciplines comme l’histoire, la sociologie, la littérature, la pédagogie, etc.

Ces conférences et ces séminaires-ateliers seront un lieu d’échanges avec les étudiants qui seront amenés à réfléchir aux présupposés de leurs projets de recherche. En plus, les discussions seront contextualisées par rapport aux circonstances de l’Europe Centrale et Orientale et tireront profit de l’expérience des experts roumains et des pays de la région.

           

            Thématique

 

Le partage des disciplines n’est pas le résultat d’une évolution naturelle, mais de décisions politiques propres à la modernité. Ainsi, la question « Qu’est-ce qu’une discipline ? » doit être au fondement de toute recherche en sciences sociales. Que ce soit en histoire, en sociologie, en anthropologie, en sciences politiques, en littérature, les recherches entreprises s’inscrivent dans une histoire de conflits disciplinaires qui sont autant de conflits de pouvoir. Tout en s’effaçant avec le passage du temps, ces conflits laissent pourtant leurs effets dans les méthodologies ou les pratiques de recherche propres à chaque démarche. Objectiver le lieu disciplinaire devient ainsi une condition pour que le chercheur soit conscient des cadres dans lesquels il est tenu d’agir, pour qu’il les questionne et pour qu’il s’ouvre aux autres disciplines.

L’institutionnalisation des disciplines dans l’espace académique a conduit à une « naturalisation » des concepts, des présupposés et des pratiques de recherche qui ont pourtant leur propre histoire mouvementée et leurs propres limites. Dévoiler la construction sociale des disciplines peut contribuer à des recherches plus conscientes de la dimension historique de leurs problématiques.

Une telle discussion est d’autant plus intéressante dans l’espace culturel de l’Europe Centrale et Orientale, où les disciplines se sont formées, pour la plupart, en regardant vers les grands modèles de l’Ouest (français, allemand, anglo-saxon). L’importation de ces modèles  a supposé aussi une adaptation aux contextes nationaux des nouveaux Etats apparus à la fin du XIX^e siècle et au début du XX^e siècle. Le rapport entre la prétendue « universalité » des concepts scientifiques et leur adéquation à un autre cadre, différent de celui où ils ont été créés, est une question fondamentale pour toute recherche en sciences sociales.

 

 

Objectifs

 

1. Sensibiliser les doctorants aux effets concrets de l’encadrement disciplinaire sur leurs propres projets de recherche. Le partage des disciplines n’est par naturel, il vient avec ses présupposés politiques, théoriques et méthodologiques dont tout chercheur formé à l’esprit des sciences sociales doit être conscient.

 

2. Sensibiliser les doctorants aux recherches de leurs collègues des autres disciplines pour voir les grands présupposés qui les réunissent et donner ainsi une dimension interdisciplinaire à leurs approches.

 

3. Développer chez les doctorants un sentiment d’appartenance à une communauté (et une génération) de chercheurs en science sociales qui leur permette par la suite de développer des collaborations fructueuses. L’expérience des 23 dernières années nous a montré l’importance des réseaux créés durant les années de formation et qui seront mis à profit par la suite.

 

4. Consolider la francophonie académique régionale. Cette école sera une occasion de discuter, en français, de l’histoire des disciplines scientifiques-académiques dans la région, une histoire qui est fortement marquée, dans les deux dernières siècles, par la référence française (en histoire, en littérature, en sociologie). Mettre en lumière cette référence, parfois oubliée, permettra de redécouvrir les liens académiques francophones qui existent entre les chercheurs.

 

            Comité scientifique et d’organisation

 

            Radu TOMA (Université de Bucarest, Directeur EDSS – CEREFREA Villa Noël)

            Ludmila ARMASU-CANTIR (Université Pédagogique de Chisinau)

Antony TODOROV (Nouvelle Université Bulgare Sofia)

Valentina GUEORGUIEVA (Université Saint-Clément d’Ohrid, Sofia)

Gábor SONKOLY (Université Eötvös Loránd, Budapest)

Dragos JIPA (Université de Bucarest, EDSS – CEREFREA Villa Noël)

Evénement:	Ecole d’automne interdisciplinaire « Qu’est-ce qu’une discipline ? »
Durée:	9 Octobre 2017 – 13 Octobre 2017
L’Ecole Doctorale en Sciences Sociales (EDSS) du CEREFREA Villa Noël (Université de Bucarest), avec l’appui de l’Agence universitaire de la Francophonie, organise l’Ecole d’automne interdisciplinaire « Qu’est-ce qu’une discipline ? » qui aura lieu entre 9 et 13 octobre 2017 au Centre de conférences de l’Université de Bucarest (Sinaia). L’école d’automne se propose de réunir 24 doctorants (14 roumains et 10 de la région – Bulgarie, Moldavie, Hongrie, Pologne) autour d’un questionnement interdisciplinaire qui vise directement les fondements de leurs propres recherches : l’inscription de chaque recherche dans une discipline académique. Le programme est formé de : – conférences (pour des discussions transversales, comme l’histoire des partages disciplinaires ou le rôle des autorités politiques dans ces partages) et – séminaires-ateliers consacrés à l’institutionnalisation de disciplines comme l’histoire, la sociologie, la littérature, la pédagogie, etc. Ces conférences et ces séminaires-ateliers seront un lieu d’échanges avec les étudiants qui seront amenés à réfléchir aux présupposés de leurs projets de recherche. En plus, les discussions seront contextualisées aux circonstances de l’Europe Centrale et Orientale et tireront profit de l’expérience des experts roumains et des pays de la région. Link: http://www.villanoel.ro/evenimente-det/vrs/IDev/334